为深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记“要多提倡读书，建设书香社会”等重要指示，大力弘扬教育家精神，鼓励推动全县广大教师和教育工作者通过读书全面提升职业道德素养和专业能力，引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，营造浓厚的育人氛围，县教体局决定开展全县教体系统全员读书行动，并制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大报告关于深化全民阅读活动和有关青少年学生读书行动部署要求，以提高全县广大教师和教育工作者的综合素养与工作品质为追求，以培养学生的读书意识和读书兴趣为重点，以优化家庭读书环境、促进家长与学生共同成长为辅助，营造健康向上的育人环境。

二、行动目标

通过3到5年的努力，全县教体系统全员读书行动广泛深入开展，书香校园建设水平显著提高，校内外读书氛围更加浓厚；广大教师和教育工作者知识拓展、观念更新、理论素养、教育能力明显提升；广大青少年学生阅读量明显增长，阅读兴趣、阅读能力持续提升，为终身阅读打好根基；广大家庭家风家教更加良好，亲子关系更加和谐，家校协作更加紧密。

三、行动举措

(一)开展环境优化行动。各学校各单位要以创建“书香校园”“书香单位”为抓手，强化读书阵地建设，通过打造职工书屋、图书角等方式，搭建读书学习平台，创设温馨环境，方便全体师生干部随时阅读、随时学习。学校要以图书馆、阅览室为载体，丰富图书配备，定期补充更新图书，积极改善阅读条件，创新简化借阅流程，保障师生阅读需要；要充分利用校园走廊等空间，设置读书角、图书架、书报亭，方便学生即时阅读、处处可读；要用好宣传栏、文化墙、校园广播等，营造良好读书氛围，加强校园读书文化建设；要指导班级组织家长积极参与，倡导通过“人人贡献、全班共建”的形式建好班级图书角；要鼓励和指导学生家长结合家庭实际，通过建一面书柜或建一个家庭书房，营造良好的书香家庭氛围。

(二)开展好书推荐行动。校园长要结合校情、学情，每学期至少向全体教职工推荐2本好书，引导本校教职工开展阅读，及时分享读书感悟；语文教师结合学段特点，每学期至少向学生推荐1本师生共读书目，并向学生指导读书方法；班主任每学期向家长至少推荐1本共读书目，引导家长做好亲子共读；局属单位负责人结合实际每年至少向干部职工推荐2本好书。好书推荐要根据不同对象开展，教育工作者、校园长可侧重政治理论、政策法规、教育管理类，教师可侧重业务通识、教育科研类，学生可侧重文化素养、科学知识类等，家长可侧重育儿知识、家教家风类等。

(三)开展主题读书行动。各学校各单位要以教研组、备课组、“三会一课”、主题党日活动、学习小组等为载体，组织开展丰富多彩、特色鲜明的主题读书活动，积极打造读书品牌。学校要充分利用每日晨读、班团队会、课后服务、兴趣社团、校报校刊等载体，深入开展“读经典我思考”活动，实施“学习新思想做好接班人”主题读书行动，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想；实施“学科学·爱科学”主题读书行动，激发青少年学生好奇心、想象力、探求欲；实施“典耀中华”主题读书行动，加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读。要结合世界读书日、儿童节、教师节、推普宣传周等重要节点，组织开展读书会、征文、手抄报、演讲、朗诵等多种形式的活动，展示师生阅读、亲子共读成果，营造浓厚的阅读氛围。要注重读思行结合，充分利用我县地域优势、资源优势、人文优势，挖掘黄河文化、边塞文化、长城文化、红色文化、非遗文化等价值内涵，将其与读书行动结合起来，引导广大学生既读有字书、又读“无字书”，立志读万卷书、行万里路。

(四)开展示范领读行动。要积极推动形成“校长引领教师读，教师引领学生读，学生带动家长读”的“两引一带”读书机制。各学校各单位要积极搭建读书交流平台，积极开展示范领读行动，通过读书会、读书班、论坛讲座、主题演讲、经典诵读、读书征文、知识竞赛、线上开辟“读书专栏”等喜闻乐见的形式，组织校园长、教职工以及优秀学生代表等开展领读活动，以个人领读推进集体共读，构建全系统、全学段、全学科、全人员、全时空、全过程的全员读书机制。各学校各单位要制定领读计划，校园长要以上率下，成为读书行动的带头人和领读者，为教职工、学生、家长树立读书榜样，让人人成为领读者。

(五)开展家校共读行动。学校要以多种形式引导家庭参与到全员读书行动中来，共同营造良好的阅读氛围。要充分发挥家长学校、家长委员会、家长会和大家访活动的作用，创建亲子共读、家校共育的“书香校园”。鼓励家长积极参加学校、班级等组织的亲子阅读活动，引导家长重视阅读并提高阅读指导能力，传播亲子阅读理念，帮助儿童从小养成阅读习惯，涵育家庭阅读风尚，让家长成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者，共同促进孩子成长进步。

(六）开展资源聚力行动。各学校各单位要积极主动联合宣传、文旅、工会、共青团、关工委、妇联、科协等部门，充分利用图书馆、博物馆、文化馆、科技馆等社会公共资源和专家学者、榜样人物、“五老”队伍等各方面的资源要素，有效开展全员读书行动。

四、行动保障

(一)加强组织领导。各学校各单位要将全员读书行动纳入重要议事日程，加强统筹协调和督促指导，制定具体实施方案；要强化经费和条件保障，加大阅读基础设施建设力度，不断拓展阅读空间，打造读书活动品牌，引领读书风尚，助推全员读书行动走深走实。学校要立足校情，“一校一案”细化制定学期全员读书行动计划，从校级、年级、班级、家庭逐级开展读书行动，不断丰富教师、学生、家长读书内涵。

(二)创新读书方式。广大教育工作者、校园长、师生和家长要积极通过国家智慧教育读书平台、学习强国APP、微信公众号等参与读书，打通“线上”与“线下”双向渠道，不断拓宽和丰富读书形式。

(三)建立评价机制。要建立健全考核评价、奖励激励长效机制，通过组织评选“书香班级”“书香少年”“书香教师”“书香家庭”“最美读书人”等评比活动，不断吸引更多人多读书、读好书。

(四)加强宣传推广。各单位各学校要及时总结工作经验，加大典型宣传力度，发挥辐射示范引领作用，营造浓郁的读书学习氛围。要充分利用各级主流媒体、微信公众号、微信群等信息传播渠道，广泛宣传发动,树立读书典型，营造浓厚氛围，使读书行动人人参与、人人受益。